電競投注-九州 電子競技人才培育與產學合作
一、電子競技人才培育與產學合作，基層選手與從業人員的雙軌同步系統：
電子競技運動員與部 分運動項目相似，多適齡於15至26歲間，惟比起傳統運動的基層運動員培育啟蒙多從國民小學起始，電子競技運動因還在推廣階段，故臺灣也與世界各國相同，多從高中職階段開始進行培育，針對基層選手訓練，中華民國電子競技協會（以下簡稱：電競協會）所籌辦的分齡逐級電競校園聯賽已進入第4年，
除了提供更 開始進行，因為電子競技的前景看好且上述技能皆 能使用於各大不同產業，在這期間也開始出現許多因為學生表現出濃厚興趣，同時理解電競不等於電玩，並知悉未來產業環境的重要識讀，而陸續籌辦的相關教育班別。2016年，由臺北城市科技大學率先開立電子競技學分學程，為電子競技專業教育打響了第一槍，從遊戲開發、幕後工程、行銷公關到選手培育，讓已經具備自身專業能力的學生能透過該課程的學習在畢業後順利與電競產業接軌。
該計畫後續在電競協會與創始的臺北城市科技大學、遠東科技大學、立志中學、東泰高中、能仁家商、南強工商的試辦與推廣下，至今已有近50 所學校開設電子競技專班或學分學程，加速電子競技人才在校園端的培育（高中職階段設置產業專班或特色招生，大專階段則設置學位學程與學分學程），其中也由立志中學成為臺灣第一個電子競技產業專班，以及由樹德科技大學成立臺灣首個電子競技學位學程。至此雖然各校的辦學方針與優勢教程皆不相同，但透過校隊培育運動員選手，同時藉由技職教育培訓未來從業人才的雙軌同步系統已然成形。
其中為了讓學生和教師能對電子競技產業有更深入的了解與認識，電競協會同時創辦、出版了電子競技教科書，從基礎介紹目前臺灣的電競發展歷程與現況，並於教科書第二冊加入大量臺灣電競領先組織的企業典範，讓學生更快知悉產業界的新技術與知識。同時，考慮能讓電子競技教育與產業實際需求銜接，2019年電競協會也與十家不同領域的電競相關企業合作，建立「星光計劃產學聯盟」， 由企業擔任輔導者的角色，藉由公民營與業師協同教學等，進行師資培育提升電競教育的品質，弭平學用落差的狀況，同時向計畫內所有學生開放大量實習機會，媒合優秀學生進入產業。
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